Multidisciplinary Approaches in Education and Rehabilitation- MPER
Scientific journal published by the Association of Special Educators STOL
Content
EXECUTIVE FUNCTIONS IN INSTITUTIONALIZED CHILDREN WITHOUT PARENTAL CARE
Gligorović Milica, Buha Nataša
2022; 4 (4), 11-24
Download
Gligorović, M. & Buha, N. (2022). EGZEKUTIVNE FUNKCIJE KOD INSTITUCIONALIZOVANE DECE BEZ RODITELJSKOG STARANJA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 11-24.
EXAMINATION OF DIFFERENCES IN AUDITORY PROCESSING DISORDERS IN CHILDREN OF DIFFERENT AGE GROUPS
Kantić Ahmet
2022; 4 (4), 25-37
Download
Kantić, A. (2022). ISPITIVANJE RAZLIKA U POREMEĆAJIMA SLUŠNOG PROCESIRANJA KOD DJECE RAZLIČITIH UZRASNIH GRUPA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 25-37
THE PRESENCE OF VIOLENCE AMONG IMMIGRANTS FROM THE MIDDLE EAST AND NORTHEAST AFRICA
Kuralić-Čišić Lejla, Bijedić Meliha, Čokić Adela, Suljkanović-Đedović Emina, Čubra Ana
2022; 4 (4), 39-49
Download
Kuralić Čišić, L., Bijedić, M., Čokić, A., Suljkanović Đedović, E., & Čubra, A. (2022). PRISUTNOST NASILJA KOD IMIGRANATA SA BLISKOG ISTOKA I SJEVEROISTOČNE AFRIKE. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 39-49
THE INFLUENCE OF GENDER ON THE ADAPTIVE SKILLS OF TYPICALLY DEVELOPING SCHOOL-AGE CHILDREN
Ćalasan Slađana, Jovanović Nadica
2022; 4 (4), 51-59
Download
Ćalasan, S., & Jovanović, N. (2022). UTICAJ POLA NA ADAPTIVNE VJEŠTINE DJECE TIPIČNOG RAZVOJA ŠKOLSKOG UZRASTA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 51-59.
AVAILABILITY OF CHOICES TO ADULTS WITH MILD INTELLECTUAL DISABILITY
Cvijetić Vukčević Marija
2022; 4 (4), 61-71
Download
Cvijetić Vukčević, M. (2022). DOSTUPNOST IZBORA ODRASLIM OSOBAMA SA LAKOM INTELEKTUALNOM OMETENOŠĆU. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 61-71.
INCLUSION (NOT) IS AN ILLUSION
Elvira Mujkanović, Lejla from Podbića
2022; 4 (4), 73-83
Download
Mujkanović, E., & Podbićanin, L. (2022). INKLUZIJA (NI)JE ILUZIJA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 73-83.
EARLY CHILD DEVELOPMENT CARE/TASK OF INDIVIDUAL OR TEAM
Branka Vukas Kovačević, Suzana Utješanović
2022; 4 (4), 85-98
Download
Vukas Kovačević, B., & Utješanović, S. (2022). RANI RAZVOJ DETETA BRIGA/ZADATAK POJEDINCA ILI TIMA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 85-98.
DETERMINANTS OF SATISFACTION WITH HEALTH CARE SERVICES OF PARENTS OF CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DIFFICULTIES
Kurspahić Mujčić Amira, Mujčić Amra
2022; 4 (4), 99-109
Download
Kurspahić Mujčić, A., & Mujčić, A. (2022). DETERMINANTE ZADOVOLJSTVA USLUGAMA ZDRAVSTVENE ZAŠTITE RODITELJA DJECE S POTEŠKOĆAMA U RAZVOJU. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 99-109.
HALLIWICK CONCEPT OF SWIMMING FOR CHILDREN WITH DOWN SYNDROME THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECTS
Advin Torlaković, Lejla Šebić
2022; 4 (4), 111-120
Download
Torlaković, A., & Šebić, L. (2022). HALLIWICK KONCEPTA PLIVANJA ZA DJECU SA DOWN SYNDROMOM TEORISKI I PRAKTIČNI ASPEKTI. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 111-120.
ATTITUDES OF REGULAR SCHOOL TEACHERS TOWARDS THE INCLUSION OF CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER
Begenisic Fire
2022; 4 (4), 121-140
Download
Begenišić, O. (2022). STAVOVI UČITELJA I NASTAVNIKA REDOVNIH ŠKOLA PREMA INKLUZIJI DJECE SA POREMEĆAJEM IZ SPEKTRA AUTIZMA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 121-140.
INCLUSION AND THE ROLE OF THE TEACHER
Saša Stepanović, Vladimir Ilić
2022; 4 (4), 141-153
Download
Stepanović, S., & Ilić, V. (2022). INKLUZIJA I ULOGA NASTAVNIKA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 141-153.
THE INFLUENCE OF SOCIALIZATION AND LONELINESS ON THE DEVELOPMENT AND FUNCTIONING OF CHILDREN
Ivana Pavlović
2022; 4 (4), 155-170
Download
Pavlović, I. (2022). UTICAJ SOCIJALIZACIJE I USAMLJENOSTI NA RAZVOJ I FUNKCIONISANJE DECE. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 155-170.
QUALITY OF LIFE OF CHILDREN WITH SPEECH DISORDERS - LITERATURE REVIEW
Ilić-Savić Ivana, Petrović-Lazić Ivana
2022; 4 (4), 171-182
Download
Ilić-Savić, I., & Petrović-Lazić, M. (2022). KVALITET ŽIVOTA DECE SA POREMEĆAJIMA GOVORA - PREGLED KROZ LITERATURU. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 171-182.
THE FUNCTION OF PHYSICAL AGGRESSION IN PERSONS WITH SEVERE FORMS OF INTELLECTUAL DISABILITY
Zoran Kovačić, Mediha Arnautalić, Christine Hilcenko
2022; 4 (4), 183-195
Download
Kovačić, Z., Arnautalić, M. & Hilcenko, C. (2022). FUNKCIJA FIZIČKE AGRESIJE KOD OSOBA SA TEŽIM OBLICIMA INTELEKTUALNE OMETENOSTI. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 183-195.
REPRESENTATION OF GFCF DIET IN CHILDREN WITH NEURODEVELOPMENTAL DISORDERS
Ćirić Sanela, Bojanić Kosović Olivera
2022; 4 (4), 197-206
Download
Ćirić, S., & Bojanić Kosović, O. (2022). ZASTUPLJENOST GFCF DIJETE KOD DJECE SA NEURORAZVOJNIM POREMEĆAJIMA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 197-206.
ENCOURAGING THE DEVELOPMENTAL NEEDS OF CHILDREN WITH DEVELOPMENTAL DIFFICULTIES IN PRESCHOOL AGE
Popaja Selma, Avdić Benjamin, Mamela Amra
2022; 4 (4), 207-217
Download
Popaja, S., Avdić, B., & Mamela, A. (2022). POTICANJE RAZVOJNIH POTREBA DJECE S TEŠKOĆAMA U RAZVOJU PREDŠKOLSKE DOBI. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 207-217.
INVOLVEMENT OF PARENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS
Abdičević Dalila, Kurtović Kanita
2022; 4 (4), 219-230
Download
Abdičević, D., & Kurtović, K. (2022). UKLJUČENOST RODITELJA U ODGOJNO-OBRAZOVNI PROCES. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 219-230.
THE SIGNIFICANCE OF PSYCHOMOTOR REEDUCATION IN ACCEPTING THE BODY SCHEME IN STUDENTS WITH INTELLECTUAL DISABILITIES
Zilić Fata, Šečić Almedina
2022; 4 (4), 231-237
Download
Zilić, F., & Šečić, A. (2022). ZNAČAJ PSIHOMOTORNE REEDUKACIJE U USVAJANJU SHEME TIJELA KOD UČENIKA SA INTELEKTUALNIM TEŠKOĆAMA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 231-237.
SPECIFIC LEARNING DIFFICULTIES: DEFINITION, PREVALENCE AND ETIOLOGY
Vuković Bojana, Ćalasan Slađana, Vegar Andrea, Vidojević Jelena
2022; 4 (4), 239-249
Download
Vuković, B., Ćalasan, S., Vegar, A., & Vidojević, J. (2022). SPECIFIČNE TEŠKOĆE U UČENJU: DEFINICIJA, PREVALENCIJA I ETIOLOGIJA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 239-249.
SLEEPING DIFFICULTIES OF STUDENTS WITH VISUAL IMPAIRMENT
Valentina Devčić, Blaženka Paković
2022; 4 (4), 251-262
Download
Devčić, V., & Paković, B. (2022). TEŠKOĆE SPAVANJA UČENIKA S OŠTEĆENJEM VIDA. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 251-262.
EXEMPLARY MODEL OF INCLUSIVE, MULTIDISCIPLINARY, INTEGRATIVE AND THEMATIC TEACHING AS AN EXAMPLE OF GOOD PRACTICE
Božinović D Dragana
2022; 4 (4), 263-277
Download
Božinović D, D. (2022). OGLEDNI MODEL INKLUZIVNE, MULTIDISCIPLINARNE, INTEGRATIVNE I TEMATSKE NASTAVE KAO PRIMER DOBRE PRAKSE. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 263-277.
THE IMPORTANCE OF ALTERNATIVE AND AUGMENTAL COMMUNICATION IN CHILDREN AND ADULTS WITH DEVELOPMENTAL DIFFICULTIES
Dramalija Merima, Begović Lukač Rasema
2022; 4 (4), 279-288
Download
Dramalija, M., & Begović Lukač, R. (2022). ZNAČAJ ALTERNATIVNE I AUGMENTATIVNE KOMUNIKACIJE KOD DJECE I ODRASLIH SA TEŠKOĆAMA U RAZVOJU. Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji, 4(4), 279-288.