TY  - JOUR
AB  - Izazovno ponašanje podrazumijeva određene, najčešće nepoželjne oblike ponašanja,
poput udaranja, ujedanja, pljuvanja, grebanja, vrištanja i ostalih sličnih oblika
ponašanja kroz koje se roditelji, učitelji i ostale osobe u kontaktu s osobama u autističnom
spektru, osjećaju izazvanim ili ugroženim. Izazovno ponašanje je, ne samo
u okviru autističnog spektra, u fokusu istraživanja i moguće je naći veliki broj knjiga i
studija o tome kako promjeniti ili spriječiti izazovno ponašanje – uglavnom bazirano
na metodama modifikacije ponašanja. To nije cilj ovog priloga.
U ovom prilogu želi se dati doprinos razumijevanju izazovnog ponašanja, kao i razumijevanju
osoba koje takvo ponašanje pokazuju. Tek kada smo razumjeli uzroke i
funkciju određenog ponašanja, možemo i naći način kako da ponašanje spriječimo
ili promijenimo. Svako ponašanje ima svoju funkciju – stoga je naš osnovni zadatak
da razumijemo koji smisao i funkciju ima ponašanje koje određena osoba pokazuje
u određenoj situaciji. Za osobu koja pokazuje izazovno ponašanje je to ponašanje
subjektivno, smisleno i ispravno, čak i ako je isto to ponašanje za sve ostale osobe
neprikladno, opasno ili zastrašujuće. Stoga Bo Hejlskov Elven (2015:17) definira izazovno
ponašanje kao “ponašanje koje stvara probleme osobama koje su u kontaktu
sa osobom u autistisčnom spektru”. Od osobe koja pokazuje izazovno ponašanje,
očekuje se da promijeni nešto, kako bi se i ponašanje promijenilo. Za osobe u autističnom
spektru takva promjena nije jednostavna i u nekim slučajevima jako otežana.
Osoba koja pokazuje određeno (izazovno) ponašanje nema razlog da isto promjeni
(jer je za njega/nju subjektivno smisleno) ili ne posjeduje potrebne kompetencije za
samostalnu promjenu, za okolinu izazovnog, ponašanja. U jednom ili drugom slučaju
je naš zadatak i naša obaveza nešto da promijenimo kako bi omogućili promjenu ili
spriječili pojavu izazovnog ponašanja.
AU  - Ahmetović, Melika
IS  - 3
KW  - autizam, izazovno ponašanje, djeca i omladina
L1  - internal-pdf://3129158365/ahmetovic.pdf
PY  - 2021
SN  - 2637-3270
SP  - 8-27
ST  - POSTOJI LI ALTERNATIVA IZAZOVNOM PONAŠANJU DJECE I OMLADINE U AUTISTIČNOM SPEKTRU?
T2  - Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji
TI  - POSTOJI LI ALTERNATIVA IZAZOVNOM PONAŠANJU DJECE I OMLADINE U AUTISTIČNOM SPEKTRU?
VL  - 3
ID  - 15
ER  -