TY  - JOUR
AB  - Poremećaj slušnog procesiranja se odnosi na perceptivne teškoće u obradi auditivnih
informacija u CNS-u, koji se očituju slabom izvedbom u jednoj ili više sposobnosti
slušnog procesiranja. Istraživanje je provedeno sa ciljem utvrđivanja prevalence poremećaja
slušnog procesiranja (PSP) kod učenika u četvrtim razredima osnovne škole.
Osnovni statistički skup iz koga je izabran uzorak za ovo istraživanje, činili su učenici
uzrasta 9.5 do 10.5 godina. Uzorak ispitanika činilo je 95 učenika oba spola, a omjer
ženskih i muških ispitanika je bio 48,4:51,6 %. Pri testiranju na subtestu filtriranih riječi
postižu prosječan rezultat od 26,63 uz standardnu devijaciju od 4,45. Pri testiranju na
subtestu govora u buci, postižu prosječan rezultat 23,83 uz standardnu devijaciju 2,96.
Na subtestu dihotički test riječi učenici postižu prosječan rezultat 45,49, uz standardnu
devijaciju 9,56, dok na dihotičkom testu rečenica, postižu prosječan rezultat 17,56, uz
standardnu devijaciju 3,24. U ovoj školskoj grupi 8,4% učenika ostvarilo je rezultat niži
od dvije standardne devijacije na najmanje dva subtesta, što se prema zahtjevima testa
definiše kao poremećaj slušnog procesiranja, a odnos djevojčica:dječak iznosi 1:3.
Može se konstatovati da je u recentnom periodu prevalenca PSP kod školske djece u
porastu, prvenstveno zbog fokusiranja pažnje na ovaj problem.
AU  - Kantić, Ahmet
IS  - 3
KW  - slušno procesiranje, poremećaji slušnog procesiranja (PSP), prevalenca
PSP
L1  - internal-pdf://0299392316/kantić.pdf
PY  - 2021
SN  - 2637-3270
SP  - 175-186
ST  - PREVALENCA POREMEĆAJA SLUŠNOG PROCESIRANJA KOD DJECE U ČETVRTIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE
T2  - Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji
TI  - PREVALENCA POREMEĆAJA SLUŠNOG PROCESIRANJA KOD DJECE U ČETVRTIM RAZREDIMA OSNOVNE ŠKOLE
VL  - 3
ID  - 27
ER  -