TY  - JOUR
AB  - Razumijevanje konstrukta adaptivnog ponašanja i njegove procjene od presudnog
je značaja za istraživače i kliničare u svrhu uspješnog postavljanja dijagnoze intelektualne
ometenosti (IO), formulisanja ciljeva i okvira za obrazovanje i rehabilitaciju i
fokusiranja na suštinsku dimenziju ljudskog funkcionisanja. Od konstruisanja prvog
standardizovanog instrumenta za mjerenje adaptivnog ponašanja (1968) do danas,
razvijeno je preko 200 različitih skala. Međutim, mali broj njih je u potpunosti zadovoljio
sljedeće kriterijume: da su zasnovane na trofaktorskoj strukturi adaptivnog ponašanja
(konceptualne, socijalne i praktične vještine), normirane na reprezentativnom
uzorku opšte populacije, konstruisane posebno u svrhu postavljanja ili isključivanja
dijagnoze IO i da posjeduju dobre psihometrijske karakteristike. Savremene skale za
procjenu adaptivnog ponašanja pokrivaju širok raspon godina ispitanika, uobičajeno
posjeduju alternativne forme za informante (roditelje i nastavnike), normirane su na
velikim uzorcima ispitanika u skorije vrijeme i postoje dokazi o njihovoj pouzdanosti
i validnosti. Imajući u vidu da je adaptivno ponašanje ono što mjere skale za njegovu
procjenu i da je to vjerovatno jedina definicija oko koje se generalno slažu svi istraživači,
cilj ovog rada je da na osnovu pregleda i analize dostupne literature pružimo
uvid u savremena saznanja o procjeni adaptivnog ponašanja.
AU  - Ćalasan, Slađana; 
AU  - Jovanović, Nadica
IS  - 2
KW  - adaptivno ponašanje, adaptivne vještine, procjena adaptivnog ponašanja
L1  - internal-pdf://1270676870/ćalasan.pdf
PY  - 2020
SN  - 2637-3270
SP  - 23-33
ST  - PROCJENA ADAPTIVNOG PONAŠANJA
T2  - Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji
TI  - PROCJENA ADAPTIVNOG PONAŠANJA
VL  - 2
ID  - 3
ER  -