TY  - JOUR
AB  - Problem u komunikaciji dece sa smetnjama u razvoju je jedna od glavnih prepreka
u njihovoj socijalizaciji i uključivanju u društvo. Računari, pametni uredjaji i veštačka
inteligencija mogu pomoći deci u napredovanju.
Veštačka inteligencija, u širem smislu, može da predstavlja računarski program koji simulira
ponašanje inteligentnog bića. Program razvijen na toj osnovi je u mogućnosti
da donosi odluke i prepoznaje pojave i šablone koje pre toga nikada nije imao prilike
da vidi i da analizira. Aplikaciju veštačke inteligencije možemo videti svuda oko nas.
Moderan razvoj software-a omogućava programerima da uz minimalan napor iskoriste
gotove platforme bazirane na mašinskom učenju i veštačkoj inteligenciji i prilagode
ih svojim potrebama i jednostavnoj upotrebi.
Moguće aplikacije veštačke inteligencije u obrazovanju dece sa smetnjama u razvoju
su različite. Multimedijalnost uredjaja koji su dostupni deci i koje karakteriše mogućnost
dužeg održavanja dečije pažnje se može iskoristiti za prepoznavanje, analizu i
poredjenje video zapisa, zvuka i vežbu koordinacije pokreta, za razvoj komunikacije,
socijalnih veština, kao i za različite dijagnostičke sisteme.
Sadržaj zasnovan na veštačkoj inteligenciji može omogućiti rad sa decom kako u školi,
tako i kod kuće.
Rad je nastao kao deo projekta “Razvoj softvera za poboljšanje komunikacionih, akademskih
i socijalnih veština dece sa smetnjama u razvoju”.
AU  - Radaković, Mladen;
AU  - Nestorov, Stevan;
AU  - Radaković, Katarina
IS  - 3
KW  - veštačka inteligencija, informacione tehnologije, interakcija, obrazovanje,
specijalna edukacija, deca sa smetnjama u razvoju
PY  - 2021
SN  - 2637-3270
SP  - 351-360
ST  - VEŠTAČKA INTELIGENCIJA I RAČUNARI KAO POMOĆ U ŠKOLSKOM I VANŠKOLSKOM OBRAZOVANJU DECE SA SMETNJAMA U RAZVOJU
T2  - Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji
TI  - VEŠTAČKA INTELIGENCIJA I RAČUNARI KAO POMOĆ U ŠKOLSKOM I VANŠKOLSKOM OBRAZOVANJU DECE SA SMETNJAMA U RAZVOJU
VL  - 3
ID  - 40
ER  -