TY  - JOUR
AB  - Cilj istraživanja je da se utvrde karakteristike artikulacionih sposobnosti i fonemskog
sluha kod dece predškolskog uzrasta. Uzorkom je obuhvaćeno 50 dece, od čega je 27
dečaka (54%) i 23 (46%) devojčice, uzrasta od šest do sedam godina. Za potrebe istraživanja
korišćeni su Trijažni artikulacioni test (Kostić, Vladisavljević & Popović, 1983) i
Test fonemskog sluha (Kostić, Vladisavljević & Popović, 1983).
Rezultati pokazuju da najveći broj dece iz uzorka ostvaruje visoko postignuće na zadacima
auditivne diskriminacije glasova iz grupe vokala, ploziva, laterala, nazala, kao
i određenih frikativa i afrikata. Najveći procenat netačnih/delimično tačnih odgovora
utvrđen je na zadacima auditivne diskriminacije fonemskih parova Z-Ž i Č-Š. Rezultati
istraživanja artikulacionih sposobnosti pokazali su da deca najčešće nepravilno
izgovaraju glasove: R (26%), L i LJ (18-24%), kao i DŽ (16%). Komparacija postignuća
dece na zadacima izgovora i auditivne diskriminacije glasova u odnosu na kategorije
uzrasta i pola nije dostigla zadati nivo značajnosti od 0,05. Rana dijagnostika govorno-
jezičkih poremećaja kod dece je veoma značajna jer stručnjacima ostaje mnogo
više vremena da započnu i uspešno završe tretman.
AU  - Golubović, Slavica; 
AU  - Ječmenica, Nevena; 
AU  - Andreevich Dmitriev, Alexey; 
AU  - Lukianova, Inna; 
AU  - Kolagina, Viktoria 
IS  - 2
KW  - artikulacione sposobnosti, auditivna diskriminacija, fonemski sluh, predškolski
uzrast 
L1  - internal-pdf://1647234138/golubović.pdf
PY  - 2020
SP  - 35-48
ST  - ARTIKULACIONE SPOSOBNOSTI DECE
PREDŠKOLSKOG UZRASTA
T2  - Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji
TI  - ARTIKULACIONE SPOSOBNOSTI DECE
PREDŠKOLSKOG UZRASTA
VL  - 2
ID  - 4
ER  -