TY  - JOUR
AB  - Agresivnost je jako teško definisati, obzirom da ima mnogo različitih pojavnih oblika.
Možemo je definisati kao društveno neprihvatljivo ponašanje s namjerom nanošenja
štete osobi ili imovini.
Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi da li djeca s oštećenjem sluha pokazuju više agresivnosti;
u odnosu na djecu bez oštećenja sluha. Dodatni cilj bio je ispitati da li postoje
razlike u ispoljavanju agresivnosti u odnosu na spol ispitanika.
Za potrebe ovog istraživanja kreirana je check-lista za procjenu agresivnog ponašanja,
koja se sastoji od 10 stavki, a svaka stavka je predstavljena na Likertovoj skali.
Istraživanje je provedeno u redovnoj i specijalnoj školi. Uzorak istraživanja je 36 učenika
(18 učenika iz redovne škole, 18 učenika iz specijalne škole).
Na osnovu rezultata istraživanja utvrđeno je da ne postoji statistički značajna razlika
u nivou agresivnog ponašanja djece s oštećenjem sluha i čujuće. Međutim, primjetno
je da djeca sa oštećenjem sluha imaju veći raspon agresivnog ponašanja u odnosu na
djecu bez oštećenja sluha.
U odnosu na spol ispitanika, rezultati istraživanja su također pokazali da ne postoji statistički
značajna razlika u agresivnom ponašanju između dječaka i djevojčica, ali je bitno
napomenuti da su dječaci postigli nešto veće rezultate na skali agresivnosti.
Postoji vjerovatnoća da zbog malog uzorka nije nađena statistički značajna razlika, ali
možemo zaključiti da djeca s oštećenjem sluha ispoljavaju veći varijabilitet u agresivnom
ponašanju, u odnosu na djecu bez oštećenja sluha. Dječaci pokazuju nešto viši stupanj
agresivnog ponašanja u odnosu na djevojčice, ali ta razlika nije statistički značajna.
Na kraju rada dat je prikaz i nekih strategija za reduciranje agresivnog ponašanja djece.
AU  - Adbičević, Dalila; 
AU  - Kurtović, Kanita
IS  - 2
KW  - agresivnost, djeca s oštećenjem sluha, djeca bez oštećenja sluha
L1  - internal-pdf://1745745116/abdićević.pdf
LA  - Bosnian
PY  - 2020
SN  - 2637-3270
SP  - 123-134
ST  - UČESTALOST AGRESIVNOG PONAŠANJA KOD DJECE S
OŠTEĆENJEM SLUHA
T2  - Multidisciplinarni Pristupi u Edukaciji i Rehabilitaciji
TI  - UČESTALOST AGRESIVNOG PONAŠANJA KOD DJECE S
OŠTEĆENJEM SLUHA
VL  - 2
ID  - 1
ER  -